Tachan tachan..
La pelicula promete mucha criticaMás imagenes..
El trailer..
Para los credulos,.. parace ser un fake.. es decir un bulo..
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lunes, 15 de septiembre de 2008
Un error en los cálculos matemáticos destroza el acelerador de partículas del CERN.
leer más (No pasa nada, solo es el fin del mundo).
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martes, 2 de septiembre de 2008
Hoy me sorprendieron dos Blogs..
http://latierraescuadrada.blogspot.com/
http://mydiariosecretoeninternet.blogspot.com/
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http://mydiariosecretoeninternet.blogspot.com/
jueves, 21 de agosto de 2008
El concursante
¿Sabías que entre el 5% y el 10% del dinero mundial es real, el resto, números? ¿Qué pasaría si un premio por valor de 3 millones de euros hiciera que, sin poder evitarlo, te arruinaras?
Como acusada crítica al sistema financiero actual, el film nos cuenta mediante esta historia real el cruel funcionamiento de éste.
Podeis conocer al concursante en su blog http://martincircomartin.blogspot.com/
sábado, 9 de agosto de 2008
El laboratorio LHC tiene un 75% de probabilidad de extinguir la Tierra
Leer noticia
Me sorprende la arrogancia de
A mi me gusta más el sensacionalismo del titular de la noticia del LHC y el 75% :) .
Este tipo de científicos me ponen nervioso. Son esas mentes pensantes que para estudiar la trayectoria que seguirá una vaca nos proponen el siguiente enunciado y análisis.
"Supongamos que la vaca es esférica, sin masa y no tiene rozamiento con el aire para poder definir mejor los cálculos.
Pues señor pensante tendrá un problema cuando intente rodar la vaca por una rampa ya que el resultado será muy distinto al descrito en los calculos, eso si será divertido.”
Puedes leer otro argunmento/ejemplo en el sisguiente chiste de imbecilidad con un cerebro grande. http://l-h-f.blogspot.com/2008/06/elemental-querido-idiota.html
Por otro lado el correr grandes riesgos al trabajar la materia con la antimateria solo genera 1000 veces más de energía que la bomba atómica por lo que esto me da mas seguridad. Según el estudio de riesgos si se producirá una fuga de 0,0001 creara una inestabilidad que provocara un desequilibrio de energías (En cristiano, una explosión que te cagas).
Existe una parte muy positiva, después de este experimento tendremos grandes aplicaciones! Mama! donde tiro el pollo que sobro? en el agujero negro de la cocina? Pues claro niño pues claro, pero vigila no metas las manos que este se lo come too.
Todo por el módico precio de jugar a:
- Crear un big-ban
- Arriesgarse a una explosión 1000 veces superior a al bomba atómica
- Crear un agujero negro que es el depredador más grande del universo, pero eso si! Controlado!!!. “Como dijo uno de los genios, no hay porque alarmarse en el universo hay muchos agujero negros.” Si iluminado! pero no es mi vecino de portería!
- Intentar mezclar distintas dimensiones ( genial un portal a la dimensión del universo de hollywood).
- Trasportar objetos en el tiempo, nosotros nos vamos a la prehistoria o que un dinosaurio nos visite.. o quien sabe.. toda su familia. Pero eso si! CONTROLADO!
Como buen ingeniero lo único realmente preocupante debería ser que el SO fuese linux, pero bueno.. bueno no soy..jejej
Me preocupa mas porque ayer en la cena me describieron como un Feliciano.
Espero que no sea la ultima :P para descubrirlo…
domingo, 13 de julio de 2008
De cuando en cuando, uno de ellos se alejaba del grupo y nada por su cuenta, en una dirección distinta. No elige un camino mejor: es probable que por allí no haya comida, incluso puede que se oculte un depredador. Antes de continuar el pez independiente se vuelve para comprobar qué hace el grupo: si los otros lo siguen y en cantidad suficiente, él, animado. prosigue. En caso contrario, regresa al banco. Es éste un modo de comportamiento típico de los animales que viven en manada, en grupo.
Von Holts extrajo de un ejemplar la parte anterior del cerebro, en la que se localizan las funciones que gobiernan las actividades sociales, de grupo. El pez siguió comportándose exactamente igual en todo, salvo cuando se separaba del grupo; entonces no se daba la vuelta para observar las reacciones del banco. Seguía adelante, sin vacilación.
Y todo el grupo lo seguía. El único pez sin cerebro se había convertido en el jefe indisutido. Y precisamente como consecuencia de su defecto.
Nadie tiene tanta determinación como el que no sabe adónde va.
Extraido de Elogio del IMBÉCIL de Pino Aprile.
Von Holts extrajo de un ejemplar la parte anterior del cerebro, en la que se localizan las funciones que gobiernan las actividades sociales, de grupo. El pez siguió comportándose exactamente igual en todo, salvo cuando se separaba del grupo; entonces no se daba la vuelta para observar las reacciones del banco. Seguía adelante, sin vacilación.
Y todo el grupo lo seguía. El único pez sin cerebro se había convertido en el jefe indisutido. Y precisamente como consecuencia de su defecto.
Nadie tiene tanta determinación como el que no sabe adónde va.
Extraido de Elogio del IMBÉCIL de Pino Aprile.
domingo, 6 de julio de 2008
Los tres pilares, muy saludables, de la gestion del tiempo
Si no quiere seguir "robándole" tiempo a su círculo personal, tendrá que modificar sus hábitos. La gestión eficaz del tiempo exige a diario un comportamiento saludable, para reducir sus niveles de estrés.
¿Se queja de la falta de tiempo? ¿Tiene la sensación de necesitar días de 36 horas? La gestión eficaz del tiempo es una cuestión de hábitos saludables que, en este caso, engordan nuestra disponibilidad. Imagine un cuadrado que represente el conjunto de tareas que usted realiza en una jornada laboral.
Ahora, visualice un círculo superpuesto al cuadrado que represente las ocho horas de esa jornada laboral. ¿Círculo grande y cuadrado pequeño? Felicidades. ¿Cuadrado más grande que su círculo? Serio problema. Si desea que en su círculo (tiempo) quepa su cuadrado (tareas), tiene dos soluciones: o ampliar su círculo y realizar jornadas de 12 horas o empezar a reducir sus tareas.
Si opta por la primera, hay límites. El primero se da porque nuestro círculo tiene una dimensión máxima de 24 horas. El segundo, porque nuestra vida no se compone de un solo círculo sino de tres: personal, profesional y descanso, por lo que resulta imposible ensanchar uno sin hacerlo a costa del otro.
Por eso, gestionar el tiempo depende de cuál sea la dimensión que queremos dar a nuestros tres círculos. ¿Está usted satisfecho con su situación actual? Si no fuera así, no espere resultados diferentes actuando como hasta ahora. ¿No está dispuesto a seguir "robándole" tiempo a su círculo personal? Entonces, tendrá que modificar hábitos, para reducir sus niveles de estrés y disfrutar más de la vida.
¿Cómo? Practicando los 3 pilares, muy saludables, de la gestión del tiempo eficaz. El primero: NO HACER: Saber decir NO. Es atreverse a decir NO a reuniones sin agenda y sin horas acotadas, a determinadas interrupciones, a entrevistas sin preparar… Pero, ¿se siente incapaz? Olvídese de gestionar su tiempo, que otros lo harán por usted. Si piensa que este artículo no le aporta nada, deje de leerlo, diga NO y ya habrá rentabilizado el tiempo que le ha llevado llegar hasta aquí.
Nuestro segundo pilar es HACER-HACER: delegar. Procure repartir juego a primera hora de la mañana. Pero si tampoco pudiera delegar, no se desespere, queda el tercero: HACER: ¿Cuándo? Decida usted cuándo se hacen las cosas en función de SUS prioridades, no deje que sean otros quienes lo hagan.
Tamice cada nueva tarea por el filtro de los tres pilares y si no se atreviera a hacerlo, al menos, relájese y no se queje, porque ya lo sabe: "No espere resultados diferentes haciendo siempre lo mismo"
¿Se queja de la falta de tiempo? ¿Tiene la sensación de necesitar días de 36 horas? La gestión eficaz del tiempo es una cuestión de hábitos saludables que, en este caso, engordan nuestra disponibilidad. Imagine un cuadrado que represente el conjunto de tareas que usted realiza en una jornada laboral.
Ahora, visualice un círculo superpuesto al cuadrado que represente las ocho horas de esa jornada laboral. ¿Círculo grande y cuadrado pequeño? Felicidades. ¿Cuadrado más grande que su círculo? Serio problema. Si desea que en su círculo (tiempo) quepa su cuadrado (tareas), tiene dos soluciones: o ampliar su círculo y realizar jornadas de 12 horas o empezar a reducir sus tareas.
Si opta por la primera, hay límites. El primero se da porque nuestro círculo tiene una dimensión máxima de 24 horas. El segundo, porque nuestra vida no se compone de un solo círculo sino de tres: personal, profesional y descanso, por lo que resulta imposible ensanchar uno sin hacerlo a costa del otro.
Por eso, gestionar el tiempo depende de cuál sea la dimensión que queremos dar a nuestros tres círculos. ¿Está usted satisfecho con su situación actual? Si no fuera así, no espere resultados diferentes actuando como hasta ahora. ¿No está dispuesto a seguir "robándole" tiempo a su círculo personal? Entonces, tendrá que modificar hábitos, para reducir sus niveles de estrés y disfrutar más de la vida.
¿Cómo? Practicando los 3 pilares, muy saludables, de la gestión del tiempo eficaz. El primero: NO HACER: Saber decir NO. Es atreverse a decir NO a reuniones sin agenda y sin horas acotadas, a determinadas interrupciones, a entrevistas sin preparar… Pero, ¿se siente incapaz? Olvídese de gestionar su tiempo, que otros lo harán por usted. Si piensa que este artículo no le aporta nada, deje de leerlo, diga NO y ya habrá rentabilizado el tiempo que le ha llevado llegar hasta aquí.
Nuestro segundo pilar es HACER-HACER: delegar. Procure repartir juego a primera hora de la mañana. Pero si tampoco pudiera delegar, no se desespere, queda el tercero: HACER: ¿Cuándo? Decida usted cuándo se hacen las cosas en función de SUS prioridades, no deje que sean otros quienes lo hagan.
Tamice cada nueva tarea por el filtro de los tres pilares y si no se atreviera a hacerlo, al menos, relájese y no se queje, porque ya lo sabe: "No espere resultados diferentes haciendo siempre lo mismo"
sábado, 21 de junio de 2008
jueves, 5 de junio de 2008
domingo, 1 de junio de 2008
sábado, 24 de mayo de 2008
sábado, 17 de mayo de 2008
sábado, 10 de mayo de 2008
sábado, 3 de mayo de 2008
La vida
¿Cual es el mayor miedo sino el miedo a la soledad?
El hombre más fuerte es aquel que esta solo..
Palabras que impactaron en mi cuando llegaron.
El hombre más fuerte es aquel que esta solo..
Palabras que impactaron en mi cuando llegaron.
Recuerdo cuando era pequeño y tenia miedo a la oscuridad.
Me reclinaba sentado en una esquina
con las ventanas cerradas y las luces apagadas
esperando el tiempo suficiente,
hasta que el miedo, simplemente desaparecía..
Repetía el ejercicio hasta que confirmaba
que el miedo necesita nuestro permiso..
Hoy me pregunto, ¿que habría pasado?
Si pensara al apagar las luces que nunca más se iban a encender..
jueves, 24 de abril de 2008
Reflexión sobre la lengua
Los idiomas son una cosa caótica y desordenada. Ya resultan en ocasiones complicados de aprender como para encima tener que seguir reglas que no aportan nada al lenguaje y que encima suelen tener excepciones. ¿Por qué tiene que tener excepciones una regla?. ¿Porque hay tantas reglas y peculiariades que solo aportan confusión?.
Supongo que la respuesta es que las lenguas son algo vivo, se forman por el uso de muchas personas y van evolucionando y transformándose a lo largo de mucho tiempo según el uso que le da la gente. Además entran en contacto con otras lenguas, dialectos y jergas que las influyen. Algo así es normal que evolucione de forma poco ordenada. Pero puestos a ponerle orden y crear unas normas ortográficas y gramaticales, ¿por qué no aprovechar para inventarse reglas mas adecuadas?. ¿Por qué no educar desde el colegio al uso de una lengua mas ordenada y sin tantas rarezas, en lugar de mirarlos con mala cara cuando dicen o escriben cualquier barbaridad que, aunque tenga lógica, contradice las normas de la lengua?.
Sobretodo estoy hablando por el castellano. Aquí podemos ver algunos ejemplos:
- Para la mayoría de los verbos de la segunda y tercera conjugación (terminada en -er o -ir respectivamente) se hace el participio sustituyendo la terminación "-er" o "-ir" por "-ido", como en vivido, bebido, comido, recibido, dormido... Entonces, ¿por qué no podemos decir escribido, morido y decido en lugar de escrito, muerto y dicho?. Aunque nos suene mal, por la costumbre, sería más lógico y más facil de aprender.
- Siguiendo con los verbos: ¿que hay del verbo ser y del verbo ir?. ¿Quién podría imaginar que fui, fuiste, fue, fuimos, etc. es el pretérito anterior de ambos verbos?. Ambos tienen el mismo, y encima se pierde todo el parecido con la raiz de los verbos. Además es curioso el verbo ser, pq si queremos usar el pretérito imperfecto, vuelve a transformarse en otra cosa distinta: era, eras, era, eramos, etc. Y en presente: soy, eres, es, somos, sois, son. ¿Qué es eso de "eres" y de "es"?, ¡ahora aparecen irregularidades incluso dentro del mismo tiempo verbal!.
- ¿Y que hay de nuestro alfabeto?. Nuestra querida "h", una letra que (excepto en determinadas zonas) es totalmente muda, no aporta nada más que la dificultad de recordar que palabras se escriben con h y cuales no. Por si fuera poco, encima puede ser intercalada, apareciendo a mitad de la palabra.
- También tenemos la "b" y la "v", dos letras que práticamente suenan igual (quizás haya gente y zonas que las distingan, pero yo por lo menos no...) y que continuamente nos llevan a la confusión de saber si una palabra va con "b" o con "v" (por si fuera poco, encima en los teclados las ponen una al lado de la otra, propiciando la confusión, hay que ver...).
- La "g" es una letra muy graciosa y misteriosa que tiene cambios de personalidad (suponiendo que las letras puedan tener personalidad...), delante de "a", "o" y "u" suena como en gato, gorro o gustar. Sin embargo delante de la "e" y de la "i", suena como una "j".
Esto nos lleva a extrañas reglas como aquella de... "todos los verbos terminados en -jer y -jir se escriben con g excepto tejer y crujir".
¿Por qué?. ¿Es que la letra "g" les tiene manía a las palabras tejer y crujir?. Bueno, seguramente hay una explicación histórica que tiene que ver con el origen etimológico de estas palabras, pero como ya dije antes, las lenguas evolucionan, no se quedan estancadas, así que deberían evolucionar hacia algo más ordenado y más homogéneo.
¿Que sentido tiene que una letra suene diferente según que vocal tenga delante?. Tenemos una letra "j" así que porque no dejar que la "g" suene siempre como en "gato", incluso delante de la "e" y la "i", y así ahorrarse de una vez por todas las "gue" y las "gui" y sus respectivas diéresis. ¿Y por que no dejar para siempre a la "j" el sonido "j", que para algo es suyo?.
- De forma parecida a la "g" y la "j", tenemos la "z" y la "c". La letra "c", delante de "a", "o" y "u", suena como en "casa". Mientras que delante de la "e" y de la "i" suena como en "z". Por si fuera poco, para tener el mismo sonido de la "c" en casa, delante de la "e" y de la "i", necesitamos recurrir a una nueva letra, la "q", que solo nos vale delante de la "e" y la "i", y que encima tiene que tener delante una "u", como en "queso". ¿no sería más lógico que la "c" sonara como en "casa" delante de todas las vocales y dejar el sonido de la "z" para la propia "z"?. Y de paso podríamos eliminar la "q"...
- ¿Y que hay de los acentos?. Que clase de norma es aquella de que las palabras agudas se acentuan cuando terminan en vocal, o en "n" y "s", y las llanas cuando no terminan en estas letras. Que sentido tiene estar pensando en que letra acaba una palabra para saber si le corresponde tilde, o para saber cual es su sílaba tónica (porque imagino que el objetivo real de las tildes, es el de poder leer una palabra desconocida y conocer cual es su sílaba tónica para pronunciarla correctamente o para distinguirla de otras palabras que se escriben igual pero sin tilde). Puestos a querer señalar la sílaba tónica, ¿por qué no poner tilde SIEMPRE excepto en las monosílabas?, aunque reconozco que los textos quedarían muy sobrecargados con tanta tilde, quizás serían más feos y menos variados, ya que la presencia de tildes dejaría de ser algo más o menos aleatorio para ser algo casi continuo. Pero para que no todas las palabras tengan acento y no quede tan sobrecargado, podriamos dejar las agudas (o las llanas) sin acentuar, así sabemos que si no lleva acento es pq la sílaba tónica es la última (o la penúltima si las que dejamos de acentuar son las llanas)
Ahora vamos a ver un ejemplo que aplica lo dicho anteriormente, y que, sin duda alguna, hará poner los pelos de punta a cualquiera que lo lea, incluido yo mismo (recordad que la "c" ha de leerse como en "casa" incluso delante de la "e" y de la "i"):
Érase úna bez en un puéblo balenziáno, un níño pecéño ce cería acérse escritor. Un día cojio un lápiz ce le regalo su ermáno y se púso a escribir una istória de ziénzia ficzion. Cuándo la úbo escribído, la enbió a un concúrso como su ermáno le abía decído y a tóda la jénte ce la leyo le encanto...
Bueno, esto solo es una reflexión, así que espero que nadie lo tome como una excusa para escribir mal :p. Que quede solo como curiosidad.
Supongo que la respuesta es que las lenguas son algo vivo, se forman por el uso de muchas personas y van evolucionando y transformándose a lo largo de mucho tiempo según el uso que le da la gente. Además entran en contacto con otras lenguas, dialectos y jergas que las influyen. Algo así es normal que evolucione de forma poco ordenada. Pero puestos a ponerle orden y crear unas normas ortográficas y gramaticales, ¿por qué no aprovechar para inventarse reglas mas adecuadas?. ¿Por qué no educar desde el colegio al uso de una lengua mas ordenada y sin tantas rarezas, en lugar de mirarlos con mala cara cuando dicen o escriben cualquier barbaridad que, aunque tenga lógica, contradice las normas de la lengua?.
Sobretodo estoy hablando por el castellano. Aquí podemos ver algunos ejemplos:
- Para la mayoría de los verbos de la segunda y tercera conjugación (terminada en -er o -ir respectivamente) se hace el participio sustituyendo la terminación "-er" o "-ir" por "-ido", como en vivido, bebido, comido, recibido, dormido... Entonces, ¿por qué no podemos decir escribido, morido y decido en lugar de escrito, muerto y dicho?. Aunque nos suene mal, por la costumbre, sería más lógico y más facil de aprender.
- Siguiendo con los verbos: ¿que hay del verbo ser y del verbo ir?. ¿Quién podría imaginar que fui, fuiste, fue, fuimos, etc. es el pretérito anterior de ambos verbos?. Ambos tienen el mismo, y encima se pierde todo el parecido con la raiz de los verbos. Además es curioso el verbo ser, pq si queremos usar el pretérito imperfecto, vuelve a transformarse en otra cosa distinta: era, eras, era, eramos, etc. Y en presente: soy, eres, es, somos, sois, son. ¿Qué es eso de "eres" y de "es"?, ¡ahora aparecen irregularidades incluso dentro del mismo tiempo verbal!.
- ¿Y que hay de nuestro alfabeto?. Nuestra querida "h", una letra que (excepto en determinadas zonas) es totalmente muda, no aporta nada más que la dificultad de recordar que palabras se escriben con h y cuales no. Por si fuera poco, encima puede ser intercalada, apareciendo a mitad de la palabra.
- También tenemos la "b" y la "v", dos letras que práticamente suenan igual (quizás haya gente y zonas que las distingan, pero yo por lo menos no...) y que continuamente nos llevan a la confusión de saber si una palabra va con "b" o con "v" (por si fuera poco, encima en los teclados las ponen una al lado de la otra, propiciando la confusión, hay que ver...).
- La "g" es una letra muy graciosa y misteriosa que tiene cambios de personalidad (suponiendo que las letras puedan tener personalidad...), delante de "a", "o" y "u" suena como en gato, gorro o gustar. Sin embargo delante de la "e" y de la "i", suena como una "j".
Esto nos lleva a extrañas reglas como aquella de... "todos los verbos terminados en -jer y -jir se escriben con g excepto tejer y crujir".
¿Por qué?. ¿Es que la letra "g" les tiene manía a las palabras tejer y crujir?. Bueno, seguramente hay una explicación histórica que tiene que ver con el origen etimológico de estas palabras, pero como ya dije antes, las lenguas evolucionan, no se quedan estancadas, así que deberían evolucionar hacia algo más ordenado y más homogéneo.
¿Que sentido tiene que una letra suene diferente según que vocal tenga delante?. Tenemos una letra "j" así que porque no dejar que la "g" suene siempre como en "gato", incluso delante de la "e" y la "i", y así ahorrarse de una vez por todas las "gue" y las "gui" y sus respectivas diéresis. ¿Y por que no dejar para siempre a la "j" el sonido "j", que para algo es suyo?.
- De forma parecida a la "g" y la "j", tenemos la "z" y la "c". La letra "c", delante de "a", "o" y "u", suena como en "casa". Mientras que delante de la "e" y de la "i" suena como en "z". Por si fuera poco, para tener el mismo sonido de la "c" en casa, delante de la "e" y de la "i", necesitamos recurrir a una nueva letra, la "q", que solo nos vale delante de la "e" y la "i", y que encima tiene que tener delante una "u", como en "queso". ¿no sería más lógico que la "c" sonara como en "casa" delante de todas las vocales y dejar el sonido de la "z" para la propia "z"?. Y de paso podríamos eliminar la "q"...
- ¿Y que hay de los acentos?. Que clase de norma es aquella de que las palabras agudas se acentuan cuando terminan en vocal, o en "n" y "s", y las llanas cuando no terminan en estas letras. Que sentido tiene estar pensando en que letra acaba una palabra para saber si le corresponde tilde, o para saber cual es su sílaba tónica (porque imagino que el objetivo real de las tildes, es el de poder leer una palabra desconocida y conocer cual es su sílaba tónica para pronunciarla correctamente o para distinguirla de otras palabras que se escriben igual pero sin tilde). Puestos a querer señalar la sílaba tónica, ¿por qué no poner tilde SIEMPRE excepto en las monosílabas?, aunque reconozco que los textos quedarían muy sobrecargados con tanta tilde, quizás serían más feos y menos variados, ya que la presencia de tildes dejaría de ser algo más o menos aleatorio para ser algo casi continuo. Pero para que no todas las palabras tengan acento y no quede tan sobrecargado, podriamos dejar las agudas (o las llanas) sin acentuar, así sabemos que si no lleva acento es pq la sílaba tónica es la última (o la penúltima si las que dejamos de acentuar son las llanas)
Ahora vamos a ver un ejemplo que aplica lo dicho anteriormente, y que, sin duda alguna, hará poner los pelos de punta a cualquiera que lo lea, incluido yo mismo (recordad que la "c" ha de leerse como en "casa" incluso delante de la "e" y de la "i"):
Érase úna bez en un puéblo balenziáno, un níño pecéño ce cería acérse escritor. Un día cojio un lápiz ce le regalo su ermáno y se púso a escribir una istória de ziénzia ficzion. Cuándo la úbo escribído, la enbió a un concúrso como su ermáno le abía decído y a tóda la jénte ce la leyo le encanto...
Bueno, esto solo es una reflexión, así que espero que nadie lo tome como una excusa para escribir mal :p. Que quede solo como curiosidad.
sábado, 19 de abril de 2008
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